近期，学生心理健康问题引起了广泛关注。普洱市为维护学生心理健康投入了巨大精力，并已初见成效。尤其是该市实施的一系列措施，引发了广泛的深思。
普洱市学校心理健康教育基本建设
普洱市第一中学对心理健康教育进行了长期规划部署。2024年，唐春霞指出，学校定期举办心理健康课程，并设立了专门的辅导室，同时配备了两位专职教师。这些举措体现了学校对学生心理健康的高度重视，并确保了充足的物质和人力资源。此外，普洱市教育体育局主导成立了心理健康名师工作室。该工作室为当地心理健康教师提供了交流与学习的平台，有效促进了教育资源的整合与共享。
在普洱市的整体规划框架内，该校致力于凸显心理健康教育的重要性。伴随着教育观念的不断进步，学校坚持“健康为首”的宗旨，在主要领导的积极推动下，已成功构建起三级心理健康服务系统，为心理健康教育的全面实施打下了牢固的基础。
县域中学的师资挑战与应对
澜沧拉祜族自治县职业高级中学在招生规模扩大的背景下，遭遇了一系列挑战。2024年，新生人数急剧上升至900名，这一庞大的学生基数使得专职心理健康教师数量严重短缺。教师陈志雁深刻体会到了师资短缺带来的压力。
自上学期起，学校为应对这一问题，采纳了新的应对措施。各班级已设立心理委员，并确保他们接受了专业的指导和培训。此举旨在从学生立场出发，旨在消除学生与教师之间的沟通障碍。尽管师资资源相对有限，学校依然致力于开拓新的心理健康支持渠道。
教师培训与测评工作投入
普洱市教育体育局积极推动教师培训项目。自2024年起，已成功举办四轮心理健康及兼职教师培训。目前，参与培训的教师累计超过700名。此外，从中选拔出100位表现优异的优秀教师，他们参加了中国科学院心理研究所举办的心理咨询基础培训（普洱实验班）。培训结束后，77名学员成功取得了培训证书。
在2024年，普洱市政府采纳了一系列重要措施。特别值得注意的是，学生心理健康测评项目已被纳入“便民实事”行动之中。政府已拨出200万元专款，旨在资助心理健康教育骨干教师的培养，并计划造就100位专业人才。与此同时，该项目亦将对全市小学高年级学生及中学生进行心理健康测评。此举预计将显著提高心理健康教育师资的专业素质，并全面筛查学生的潜在心理问题。
家长学校及家访工作实施
普洱市对家长在学生心理健康教育中所起的作用给予了极大的关注。为此，该市特地设立了“家长学校”，旨在为家长们提供更为有效的指导。在2024年，普洱市特别组织专家录制了三段名为“如何成为称职家长”的视频教程，供家长们学习与参考。此外，每个学期开学之际，市相关部门都会统一组织针对家长的学生心理健康知识普及活动。
“千师访万家”心理健康家访活动正在进行中。班主任和教师们主动深入学生家庭进行实地走访。此举旨在全面掌握学生家庭状况，并促进教师与家长共同研究儿童心理健康问题。活动从家庭层面出发，致力于发现和解决可能对学生心理健康产生影响的各类因素。
借助外力的协同教育网络构建
普洱市致力于学生心理健康维护工作，主动拓展外部支持。利用“沪滇协作”的有利条件，该市与上海的社会公益机构建立了紧密的合作纽带。此外，普洱市还成功获得了国家教育治理研究院以及中国科学院心理研究所提供的课程资源援助。
普洱市全市范围内推广了青少年心理健康公益援助项目。该项目融合了本地与外部资源，显著增强了校园心理健康教育课程内容及援助效能。这一行动对于打造全面覆盖的心理健康教育架构具有重要意义。
教育网络的全面覆盖成果初显
普洱市实施了多项措施，构建了涵盖学校、家庭及社会的全方位心理健康防护网络，显著提高了学生心理健康教育及服务的整体水平。该防护网络不仅包括师资队伍建设与政府扶持，还涉及家庭参与和社会力量的协同，全方位维护了学生的心理健康。此举措对青少年在普洱市的健康成长起到了积极作用。面向未来，这一模式是否能在全国其他地区得以推广，令人期待。我们诚挚邀请广大读者留言、评论并点赞分享，共同探讨。
