在当前媒体转型的潮流中，记者们遭遇了众多挑战，这些挑战常常构成他们前进的障碍。在融合媒体的环境中，如何实现突破，已成为众人关注的焦点。
媒体转型遇壁垒
当前，报社及记者个人均身处媒体变革的洪流之中。报社亟需重新布局资源，探索新的增长路径。记者们所熟知的新闻制作模式正遭受冲击。传统的报道途径及传播手段经历了翻天覆地的变化，昔日纸媒时代的印刷与发行稳定体系已不复存在。这一变化使得众多记者感到困惑，面临抉择的困境，他们迫切需要明确的方向与指导。
在青海法治报的记者团队中，这种困惑现象并不罕见。面对新环境的挑战，传统媒体的优势难以充分展现。与此同时，新媒体技术和传播平台如潮水般涌现，记者们需努力适应这一变化，并投入大量时间和精力去学习和调整知识与技能。
学习中的灯塔
今年九月，一个至关重要的时点，江苏法治报融媒体报道指挥中心发生了一起事件，对青海法治报·法眼记者张璐产生了影响。张璐在学习期间，遇到了指导老师陶恩晋。陶恩晋老师宛如黑暗中的指路明灯。在融媒体时代，众多人在“我该如何是好”的困惑中徘徊，张璐同样如此。
陶老师持有独到的见解并付诸行动。这种教师角色在融媒体教育转型中具有积极作用。她的存在宛如黑夜中的明灯，为如张璐等在转型中迷茫的记者指明了一条道路，使他们能够感受到前进的方向。
融媒体新要求
当前新闻报道与过去相比发生了显著变化。在融媒体时代，新闻的传播途径已不再局限于传统的报纸和电视台。网络及社交媒体已成为关键的信息传播渠道。以微博等社交平台为例，许多新闻事件往往首先在这些平台上传播并引发热议。
记者在应对此类变革时，需具备多方面的能力。熟练运用新媒体平台的操作技能显得尤为关键。鉴于各平台规则各异，目标受众群体也不尽相同，记者必须对之有所了解，并能准确识别，同时熟练运用。以短视频平台为例，制作新闻视频，记者需掌握视频剪辑、特效添加等技术，这对他们来说是一项重大挑战。
陶老师的规划
陶恩晋老师堪称典范。她对新媒体产品展现出浓厚的兴趣，并保持积极的学习态度。她每年都会设定目标，致力于掌握至少一款新媒体软件，这一做法颇具远见。2024年，她成功学会了使用PS进行图片处理和创意海报制作，这些技能在新闻图片编辑和海报设计方面都大有裨益。
2025年，她计划掌握AE软件的应用。该软件在视频特效及高级视频产品的制作中扮演着关键角色。她的学习计划稳健而有序，通过持续的学习和积累，她坚信自己能够不断取得进步。这种积极进取的态度，在当前融媒体时代，尤为值得推崇。
思想的触动
张璐深受此事影响。目睹陶老师斗志昂扬，眼中闪烁着光芒，张璐开始反思自身。她意识到，作为一名年轻人，理应充满活力与斗志，然而，在遇到困难时，她却常常选择拖延和回避。相较之下，陶老师以积极的态度面对挑战，通过不断学习和成长来克服困难。
张璐从中感受到了深刻的启示，意识到在融媒体时代，行走与进步的含义远不止于外出采访。她强调，“思想行走”同样至关重要。记者们不应拘泥于旧有模式，而应保持思想的开放性，与时代同步前进，敢于接纳新观念和新知识。
融媒体记者的未来
随着融媒体的发展潮流，记者群体正面临自我调整的必要。他们需更加关注新兴传播手段和受众的偏好。以众多传统媒体为例，它们已开始涉足直播领域，记者们必须掌握直播报道的有效技巧。
在此，笔者向读者提问：在融媒体时代，传统媒体记者最亟需进行哪些变革？期待各位点赞并转发本篇文章，共同探讨融媒体时代记者的职业发展议题。
