11月1日上午，管城回族区漓江路小学教育共同体在东三马路小学五楼报告厅举办了语文学科联合教研活动。此次活动对于拓宽学校教研途径具有重要意义。通过学校间的联合教研，教学质量得到提升，教师发展得到促进，成为地区教育创新的一大亮点。
校长致辞表欢迎
东三马路小学活动启幕，校长曹悦在致辞中表达了对与会教师和领导的诚挚欢迎。11月1日，在校园五楼报告厅，曹校长热情洋溢地迎接了各位嘉宾。这种热情的接待凸显了学校对本次教研活动的重视，并为此活动开启了积极的序幕。致辞中，曹校长表达了对活动成功的美好愿景，深刻认识到此次活动对本校及整个教育共同体的重大意义。此环节让来自各校的教师们深切体会到了东道主学校的热情与友好。
校长们广泛参与教研活动的开场，在其他地区是否具有普遍性？这种现象亦从侧面揭示了校长们对于提升教师专业能力的立场。
教师授课展风采
石淑慧老师在东三马路小学教授五年级上册的习作单元《太阳》。在课堂教学中，她精心安排了教学板块，确保任务明确。通过精心设计的教学方案，她引导学生对《太阳》这篇课文有了深入的理解，并开展了与之相关的习作学习。11月1日上午，石淑慧老师凭借其扎实的教学功底，呈现了一堂高质量的习作课程。
日常教学中，这种条理清晰、结构合理的教学板块设置极具参考价值。那么，教师们如何能够像石淑慧老师那样，精确地制定自己的课堂板块规划？
评课议课共交流
汪佳怡担任语文教研组长，主持了评课议课活动。石淑慧老师在课后进行了说课，她全面地阐述了关于教学目标、环节和备课时的困惑等感悟。与会老师们积极参与，围绕课程设计理念、习作策略运用、学生参与度以及课堂生成性等方面，对习作单元教学提出了各自的看法。在此次互动交流环节中，大家毫无保留地分享了各自的专业见解。
评课议课环节的坦诚交流对于提升教学质量至关重要，然而，在具体实施过程中，是否每位教师都能展现出同样积极的参与态度，这一点尚存疑问。
主任讲座引思路
韩靓主任，该校教导主任，主持了名为《大单元视域下小学语文中段习作单元教学的实践研究》的微讲座。在报告厅中，她以深入浅出的方式进行了讲解，为老师们提供了全新的教学理念和实用的教学方法。此举有助于教师在指导学生时更加有的放矢，显著提升了习作教学的质效，同时也增强了教师们的教学信心和能力。
此类实用性强的讲座对教师教学能力的增强效果显著，然而，各地区的教师是否都能获得参与此类贴近实际需求的讲座的机会，尚存疑问。
活动意义重大
本次研讨活动为教师们提供了一个成长的舞台。于11月1日举办的此次研讨，旨在促进教师间的交流与学习，集中探讨课堂教学，以此提升其教学素养。这一活动对于教师个人的职业发展具有深远影响，使他们得以更深入地扎根于课堂，持续增强教学技能和素质。
构建这一平台具有显著益处，关键在于探讨如何促使更多地区成功建立类似平台。
继续探索导向
该校领导指出，本次研讨活动不仅有助于教师个人发展，还为他们提供了宝贵的交流学习平台。学校计划未来持续深入研究和实施高效的作文教学方法，并不断丰富和完善习作教学的课堂实践。这一明确的教学改进方向已确立，激发了大家对未来教研活动的期待之情。
探索的进程需要集体的协作，教师在这一过程中应如何充分发挥其关键作用？我们期待广大读者积极参与讨论，为文章点赞，并广泛分享。
