随着教育的持续进步与变革，教师的教学技能与个人素质的增强受到了广泛关注。10月30日，广信区第六中学成功举办了灵山杯化学素养大赛，这无疑是一场聚焦教师成长的重要活动。
比赛初衷
本次大赛全面践行了2022年版初中化学课程标准的核心思想。在当前教育体系强调素质教育进步的背景下，这一举措显得尤为关键。其主要目标在于推动教师专业素养的增强，提升课堂教学效果，以及稳步增强教师的学科实验技术能力。这些目标的实现直接关系到化学教学的整体质量，并对众多学生的化学学习体验和成效产生深远影响。在广信区，此类赛事对于整体素质教育的推进具有显著意义。这不仅是顺应教育发展趋势的必然举措，而且有助于推动区域内化学教学的全面进步。
参赛教师概况
本次赛事集结了来自广信区各中学的化学领域资深教师。例如，广信区第六中学的舒小凤老师，她在课程《探究影响过氧化氢反应速率因素》中，以过氧化氢的分解作为教学起点，引导学生从多个角度理解化学反应的速率。此外，上饶市吉阳学校的叶琳老师，在教授《溶液的酸碱性》时，通过独特的魔术表演方式引入，向学生阐释了“酸碱度”这一概念，帮助他们从新的角度领悟知识。这些教师均为各自学校的教学骨干，并带着各自学校的教学特色参与了此次比赛。
课程精彩呈现
夏彬老师在花厅中学开设的《质量守恒定律》课程特色鲜明，其中学生通过参与铁与硫酸铜反应等丰富多样的实验，深入理解了化学反应的内在规律。与此同时，上泸中学的罗敏老师通过实验室制取氧气的方法，使学生对氧气的性质有了更深刻的认识。这些课程均经过周密设计和精心准备，它们借助不同的实验手段和教学方法，向学生传授了化学知识。这一系列课程不仅展现了化学知识的广博性，也体现了教学方法的多样性。
独特教学方法
郑坊中学的王韵老师在其《燃料的燃烧》一课中，巧妙地以电视剧《仓兰决》作为导入，展现出独特的教学创意。学生们在王老师的引导下，通过自主进行探究实验，成功得出了燃烧所需的条件。与此同时，董团中学的刘文老师在《水的净化》一课中，采用了小组分工合作的教学模式，这种模式有效地激发了学生的自主思考和实践活动，并与现实生活紧密相连。在罗桥中学，程丽苗老师的《水的组成》课程中，她运用了实验探究法，学生们在积极参与的过程中，对水的元素组成有了深刻的认识。这种创新的教学方法不仅提升了学生的学习兴趣，而且对于教学目标的达成起到了积极的推动作用。
比赛规则明确
本次赛事规则明确而严格。教师们需通过抽签来决定授课的先后顺序，以此确保竞赛的公平性。比赛不仅评估教师对课堂的驾驭能力，亦重视其对学生学习状况的掌握。该规则的设立基于科学考量，教师对课堂节奏的调整和对学生个体情况的了解，均为优质教学不可或缺的要素。此举旨在选拔出真正卓越且综合能力强的教师。
赛后颁奖点评
参赛教师比赛结束后，评委老师们肩负起关键职责。他们举行了颁奖仪式，对表现突出的教师给予了认可与表彰。同时，对比赛进行了细致点评。此举不仅使优秀教育工作者获得了荣誉，更重要的是，通过点评，帮助所有教师认识到自身的优点与不足。这一环节对于提高教学水平至关重要，有助于为未来的教学改进指明方向。
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