高考对于众多学子来说具有举足轻重的地位。据记者最新消息，自2026年度起，北京地区的高考语文试卷将实施重大调整，其中《论语》与《红楼梦》两本书将不再作为独立题目出现在试卷中。在此之前，整本书阅读一直是语文试卷的重要组成部分，占据10分比重，且考查范围主要集中在这两部作品上，有时单独考查一本，有时则同时考查两本。
整本书阅读的考查方案持续进行优化，以2024年高考语文试卷为例，阅读部分通过人物对话展开，与《红楼梦》中的其他故事情节相结合，对人物的性格和经历进行评估。在分数分配上，4分用于语言基础运用题，6分则分配给了文言文和现代文等阅读板块。
减负为学生减压
此次调整被普遍认为有助于减轻学生负担。经开区高中语文教研负责人王晓青指出，这一调整确实减轻了学生的负担。众多学生在阅读《红楼梦》时遭遇重重困难。特别是从性别角度来看，男生普遍认为《红楼梦》是一本难以攻克的“硬骨头”，其中描绘的细腻情感和琐碎的日常生活细节难以激发他们的兴趣。过去，为了应对高考，学生不得不在老师的督促下进行阅读。回顾历史，北京高考语文试卷中整本书阅读的考查范围持续在缩小。
考试与学读关系
高考若不被列入考试范围，便无需学习？王晓青明确表示并非如此。《红楼梦》作为高中语文教材的核心单元，其《十二章》更是关键篇章。语文学习的目的远不止于应对考试，它更在于培养学生的语文综合素养，为个人终身发展打下坚实基础。《红楼梦》在塑造人物、布局情节及运用语言等方面，对学生读写能力的提高大有裨益。《论语》中的名言警句，对于学生的精神成长与价值观念的形成，亦具有深刻的启迪作用。
可能的融合考查
《论语》与《红楼梦》虽非独立命题，但它们的内容仍有可能与试卷中的阅读及表达部分相结合，以考察学生的能力。这种结合需在适宜的文本或情境任务中进行。学生对此二书的知识与内涵不应忽视。在教学过程中，教师仍需引导学生从中汲取有益的知识，即便高考中不以独立题目形式进行考察。
学业考中的设置
学业水平合格性考试依然将整本书阅读作为重要考察内容。《红楼梦》和《乡土中国》等作品将在高中阶段的合格考试中继续被涉及。王晓青指出，尽管具体的考察方法尚未明确，但可以肯定的是，其考查深度和细致程度不会达到高考的水平。这种安排主要是基于不同考试的目的和具体要求所做出的。
引导纯粹阅读
高考指挥棒的消失消弭了师生双方的功利心态，导致教学引导方向发生转变。教师的目标是让学生纯粹地领略阅读的愉悦。他们不再被迫进行机械、勉强的阅读以应对考试。对学生而言，这或许是一个从被动阅读向主动阅读转变、深入体验文学魅力的良机。
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